Estudiantado y profesorado de nuestro Máster participan en un programa internacional sobre economía circular en Oporto

Estudiantado y profesorado de nuestro Máster participan en un programa internacional sobre economía circular en Oporto

El BIP es una formación intensiva en formato híbrido que está dirigida a estudiantes de 2.º y 3.º ciclo de ingeniería, tecnología o ciencias.

Es difícil encontrar alguien que no haya sentido a hablar del concepto de economía circular, estrechamente vinculado al desarrollo sostenible. Precisamente por la actualidad del tema, la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Oporto (FEUP) se asoció con la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) – BarcelonaTech, en España, y la Università degli Studi di Napoli Federico II (UniNa), en Italia, para lanzar el Programa Intensivo Integrado (PII) sobre Economía Circular.
Después de una semana en modalidad a distancia a principios de septiembre, el programa, financiado por la Unión Europea, reunió en el campus de la FEUP 21 estudiantes de nuevo países europeos interesados a completar sus conocimientos en el ámbito de la economía circular a través de enfoques pedagógicos innovadores y prácticos.
"Este programa promueve el intercambio de estudiantes, potenciando simultáneamente las relaciones institucionales entre universidades. Todo esto en formato híbrido, que permite flexibilidad a los participantes a través del aprendizaje a distancia y fomenta el intercambio de conocimientos prácticos e interculturales a través de clases presenciales”, afirma Joana Maia Dias, profesora del Departamento de Ingeniería Metalúrgica y de Materiales y director de la Licenciatura y Maestría en Ingeniería Ambiental de la FEUP, y responsable de la carrera en la facultad.

 

La semana de enseñanza presencial del BIP en Economía Circular incluyó un programa social para fomentar el intercambio entre los participantes.

Una oportunidad para aprender más sobre la Economía Circular integrando las realidades de Portugal, España e italia, así como otros países que se han sumado a la iniciativa, como Letonia y Rumanía, el programa de formación intensiva reunió expertos de los ámbitos de la ingeniería y sostenibilidad para promover el aprendizaje colaborativo sobre temas como la circularidad de los recursos y la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, adoptada por las Naciones Unidas.

Comprender los principios de la economía circular, identificar oportunidades para mejorar los procesos y los productos actuales y desarrollar nuevas relaciones de producción, distribución y consumo son algunos de los objetivos del programa, que ya ha recibido una buena acogida por parte de los estudiantes.

"El BIP es una gran oportunidad para mejorar mis conocimientos sobre economía circular, mi interacción con otras culturas y mi nivel de inglés. Me voy de aquí con mucha más información que puedo aplicar en mi día a día académico y profesional y con muchas amistades en todo el mundo", explica Chiara Civolani, estudiando de la UniNa.

A continuación, descubre los testigos de nuestros estudiantes del Máster en Ciencias y Tecnologías de la Sostenibilidad que participaron activamente en el BIP:

El Blended Intensive Programme (BIP) on Circular Economy ha sido una experiencia verdaderamente enriquecedora. La semana presencial fue altamente didáctica y destacó especialmente por el trabajo en equipo constante que nos permitió comprender la economía circular de una manera práctica y aplicada. Las visitas a empresas añadieron un valor significativo en el programa, brindándonos perspectivas concretas y profundas sobre cómo se implementa la economía circular a la industria real. Además, conocer y colaborar con compañeros de diferentes países y disciplinas académicas ha sido una oportunidad invaluable para enriquecer nuestro aprendizaje y nuestra perspectiva global. Agradezco enormemente la dedicación y la atención de la coordinadora de programa Joana Maia Dias, que tuvo un papel fundamental en el éxito excepcional del programa, apoyada por un cuerpo docente apasionado y comprometido de diferentes universidades asociadas como la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) de España , y la Università degli Studi di Napoli Federico II (UniNa) de Italia. En resumen, el BIP sobre Economía Circular ha superado mis expectativas y ha sido una experiencia educativa integral e inspiradora.

Cindy Pamela Cairampoma Granados

 

"El "Blended Intensive Programme (BIP) on Circular Economy" en Oporto, Portugal, fue una experiencia excepcional en todos los sentidos. La semana presencial me gustó mucho por su enfoque práctico y didáctico, y el mejor de todo, me permitió conocer personalmente a mis compañeros de curso, con quién tuvimos muy buena química desde el inicio, pudimos compartir experiencias, aprender sobre nuestras diversas culturas y disfrutar juntos de la belleza de Oporto, su gastronomía, su vida nocturna y nos quedamos sorprendidos cuando nos comentaron que la autora de Harry Potter, se inspiró en la capa que usan los  universitarios para la vestimenta de sus personales en los libros. La visita a la empresa de reciclaje de corcho “The Cork Experience”, donde descubrimos las múltiples aplicaciones de este material en varios campos como el deporte, construcción, aviación... ayudan en la mejor comprensión de la economía circular y ampliaron mi conocimiento de manera tangible.Los profesores de la Universidad de Oporto y de las universidades socias demostraron un alto nivel de atención y compromiso, cosa que garantizó que el curso se desarrollara de manera excepcional. Me llevo no solo conocimientos sólidos en economía circular, sino también amistades globales y una profunda apreciación por la belleza de Oporto. Esta experiencia será inolvidable y de gran utilidad tanto en mi vida laboral como en mi desarrollo profesional.

Sergio Martin Jacinto Ruiz

Visita a la empresa de reciclaje de corcho “The Cork Experience” (credits: Sergio Jacinto Ruiz)

Me gustó la didáctica del programa, puesto que marcó la diferencia respecto al que estamos acostumbrados. Además de las lecciones teóricas, tuvimos la oportunidad de trabajar en el desarrollo de soluciones para problemas reales de varias empresas. Así, los casos de estudio estuvieron relacionados en la mejora de la recogida selectiva de residuos, el tratamiento de aguas residuales y el reciclaje de residuos de la industria textil. Considero que esta estrategia de aprendizaje fue enriquecedora para consolidar los conocimientos adquiridos durante las semanas de clase. Finalmente, quiero resaltar la oportunidad de compartir con estudiantes de diferentes nacionales y perfiles profesionales, cosa que me ha permitido comprender la importancia del enfoque multidisciplinario para transitar hacia una economía circular.

Katherine Omaira Tinoco Macedo